Author

Wytze Koopal

Twitter opbrengsten

Posted by Wytze Koopal in the category Artikel

Ik zat en zit niet op Facebook. En ga het voorlopig ook niet gebruiken, gezien wat er afgelopen dagen naar buiten is gekomen. Ik zit wel al heel lang op Twitter, @wytze, en het is voor mij nog steeds een hele goede manier… Read more

Saxion ICTO symposium

Posted by Wytze Koopal in the category Evenementen

Gisteren waren we vanuit het TELT team bij het ICT&O (ICT en Onderwijs) symposium van Saxion. Er werden verschillende workshops verzorgd door ICTO adviseurs en docenten van Saxion. Zoals ook vaak bij onze evenementen was de opkomst voor dit symposium (helaas) niet heel groot, ongeveer 50 aanwezigen. Hierbij een verslag door Wytze en Eduardo.

Eduardo: Een eerste ochtendworkshop ging over SHUFFLE. Dit is een creatieve manier om met docenten ‘Backwards design’ te doorlopen. Met verschillende gekleurde kaarten en de leerdoel kaarten is een overzicht te krijgen van een (her)ontwerp proces. Ook kwam http://blendy.saxion.nl aan de orde. Een mooi overzicht van verschillende digitale tools en passende werkvormen. Qua werkvormen bracht een deelnemer ook de volgende site in: http://www.reisgidsdigitaalleermateriaal.org/. (allemaal wel in het Nederlands). Read more

Canvas pilot projects

Posted by Wytze Koopal in the category English

Lately we’ve been busy with setting up pilot projects with our lecturers to really test out Canvas. Those pilot projects will start on 5 February 2018 (start of quartile 3). Canvas is our new LMS that will replace Blackboard from the beginning of the new… Read more

SURF Onderwijsdagen 2017

Posted by Wytze Koopal in the category Evenementen

Eergisteren, 8 november 2017, heb ik de SURF Onderwijsdagen bezocht (namens de UT waren trouwens ook Marloes, Ard en Frank Snels aanwezig). Het was een informatieve dag, maar (meteen maar mijn conclusie) heel veel nieuwe spannende zaken heb ik niet ontdekt. Het was vooral… Read more

Blockchain in education

Posted by Wytze Koopal in the category E-assessment

On 5 september 2017 I have attended Blockchain in Education (hashtag #bcined2017), a conference that was held in the historic Academie Gebouw of the University of Groningen (see header picture). The morning session was packed with (short) plenary presentations. In the afternoon we could attend… Read more

Bezoek Teaching & Learning Lab

Posted by Wytze Koopal in the category Docentprofessionalisering

Afgelopen maandag 12 juni 2017 zijn Eduardo en Wytze naar het Teaching & Learning Lab (TLL) van de Universiteit Utrecht geweest. We waren hiervoor uitgenodigd door Jan Haarhuis (programmamanager Educate-it bij de UU). Samen met de andere leden van de learning community Onderwijsinnovatie met… Read more

Interessante bijeenkomsten

Posted by Wytze Koopal in the category Docentprofessionalisering

We zijn natuurlijk erg druk met onze eigen bijeenkomsten, zoals de TELT Expo op 4 mei en het TOM seminar voor externen op 30 mei. Maar er komen ook elders in Nederland interessante bijeenkomsten aan in de komende weken, die ik graag hierbij… Read more

Interessante bijeenkomsten binnenkort

Posted by Wytze Koopal in the category Evenementen

Er zijn veel interessante bijeenkomsten de komende maanden voor onderwijskundigen en onderwijsvernieuwers zoals ons. (Heb je trouwens al gemerkt dat ons weblog een heel nieuw fris UT uiterlijk heeft gekregen?). Kijk maar eens of hier wat bij zit: Second annual Learning Experience Design conference,… Read more

BETT show 2017 part 3

Posted by Wytze Koopal in the category E-assessment

On the last day of our trip to London, 27 January 2017, we once again visited the BETT show. These are the most relevant finds from this last visit: WeVideo; interesting video tool, for creating screencasts, but also for management of video materials, as… Read more

Join our pilot interactive video!

Posted by Wytze Koopal in the category Activerende werkvormen

We can all understand that watching an instructional video (even if it is a short one) is quite passive. This might not lead to the best possible learning result for a student. But there’s is solution for actively engaging students with a video. This can be done with what is called interactive video. Read more